4个方式所学院帮助学生平衡工作和学校

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电影和电视节目经常描绘的大学生活,通过研究苗头打断当事人。但今天的现实看起来很多学生很不同。事实上,超过所有的大学生中有一半是工作的学生。

在工作会议上的责任,上课,学习和完成项目可以把学生在严重的一次危机。因此,如何高校帮助学生平衡工作和学校?

1.技术和灵活性为赢

采用新的创新技术不仅有助于学生管理自己的时间;它也改变了他们的学习方式和他们可能会寻找在一所学校。通过ellucian进行了2017年的研究中,软件和数字服务提供商,揭示了今天的学生被吸引到学校为学生提供所需的技术。结果还显示,大多数学生认为技术是自己的进出教室的成功是至关重要的。这更真实的工作学生试图平衡的要求对他们的时间,而使用从网上学习到连教室和可堆叠的凭据关键创新。

2.在线学习

专家估计,500万美国学生将在网上高等教育在2020年许多学校报名都采用的旋转 线上 和混合课程。斯坦福大学是一个最好的例子。学校,与它的在线合作伙伴汗学院,推出混合式学习生物化学课程,允许学生在线观看讲座和花费的时间在课堂上解决问题,与教授互动一起。

他们是否注册了一个完全在线或混纺当然,这种学习模式的灵活性,通过拟合教育纳入自己的空闲时间让学生忙里忙外的责任。学生可以收看讲座,参加网上讨论,虽然他们上下班,正在午休或放松在沙发上提交作业。

3.连接教室

除了提供在线课程,许多学校正在创建连接的教室,让学生把他们的学习经验,到新的水平。这种技术支持实时协作,团体项目的参与和实时从全国各地的任何地方虚拟交互。这些课堂让学生:

  • 多参加课程的一部分,在不同的地点
  • 听取和参与其他互联课堂讨论和活动
  • 在交互式白板共享数据带来的信息生活
  • 使用无线内容共享复习资料,可以让学生和教授发送图像和文件从自己的设备在显示屏幕
  • 类的访问记录

4.可堆叠凭据

当谈到灵活性,可堆叠凭证的趋势至高无上。而4年制学位曾经是足以承载许多工人退休,今天的专业人士参与终身学习,以跟上最新,最稀缺技能的人才在各自的领域。这些传统更少的教育经验让基于完成的学分学生建立基于能力的教育,而不是传统的模式。

就像视频流改变了电视和电影行业,还是顺便电子书改变了对出版,技术破坏高等教育与高校越来越多地采用新技术,使其更容易为工作的学生指指点点责任。

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